Adaptace bývalé kotelny na učebnu a dílnu pro místní ZŠ. Projekt slouží jako inspirace, jak lze kreativně využívat drobné nevyužité objekty k novému účelu namísto jejich demolice.
Nízkoenergetická stavba, nosná konstrukce je tvořena částečně ze dřeva. Objekt využívá pro provoz obnovitelné zdroje energie (fotovoltaika, tepelné čerpadlo vzduch-voda, rekuperace), stínění budovy řeší automatizované vnější rolety. Dále je zde šetrně nakládáno s děšťovou vodou (splachování toalet, zavlažování skleníku).
Projekt zdůrazňuje zejména odpovědnost vůči přírodě, pomáhá zachovat biodiverzitu, učí návštěvníky respektu k přírodním ekosystémům. Přispívá rovněž k zachování místního dědictví a tradic spojených s přírodou. Dům přírody pořádá vzdělávací programy, které pomáhají návštěvníkům pochopit přírodní procesy a význam ochrany životního prostředí. Je současně místem setkávání od rodin s dětmi po odborníky na ochranu přírody. Posiluje komunitní vazby a podporuje spolupráci mezi místními organizacemi.
Objekt je postaven z přírodních lokálních materiálů. Stěny jsou tvořeny slaměnými balíky v dřevěných rámech, vnitřní omítky jsou hliněné, venkovní vápenopískové. Objekt zakrývá biosolární střecha. Dešťová voda je využívaná k zavlažování. K provozu stavby jsou využity OZE.
.jpg)
Díky kombinaci projektových opatření byla dešťová voda z celého objektu školy odpojena od kanalizace. Vznikly průlehy pro vsakování, polopropustné plochy, dvě podzemní nádrže (20 a 40 m³) a čerpací systém; maximální retenční kapacita činí 350 m³. Zachycená voda slouží k závlaze školní i městské zeleně a projekt zároveň snižuje provozní náklady díky odpojení od veřejné kanalizace. V další fázi projektu došlo k realizaci zcela nových zelených střech na budovách včetně doplnění zateplení a řešení únosnosti pro budoucí FVE.
Objekt je částečně zapuštěn do terénu a jeho střecha je pokryta rozchodníky. Stavba je energeticky nenáročná s velmi malými tepelnými ztrátami a k vytápění využívá tepelné čerpadlo.
Technologický návrh knihovny je založen na minimalizaci technických systémů a maximálním využití přirozených principů. Budova pracuje s rekuperací tepla, přirozeným provětráváním a předchlazením, díky čemuž nepotřebuje samostatné chladicí jednotky. K vytápění a chlazení přispívá aktivace betonového jádra a provoz řídí integrovaný systém, který koordinuje vzájemné vazby jednotlivých technologií.
Projekt poskytuje vzdělávání zážitkovou formou v oblasti fungování vody v krajině. Součástí areálu jsou opatření pro hospodárné nakládání s vodou a podporou biodiverzity, jako jsou např. zelená střecha, umělý mokřad sloužící jako kořenová čistička, expoziční jezírko, poldr atd.
Venkovská malotřídní škola byla navržena v pasivním energetickém standardu s nízkou spotřebou, přičemž přibližně polovina energie pochází z obnovitelných zdrojů. K vytápění a ohřevu teplé užitkové vody škola využívá slunce, rekuperované teplo z odpadního větracího vzduchu a tepelné čerpadlo vzduch-voda. Součástí kompletně bezbariérového areálu je i altán – venkovní učebna – a přírodní výuková zahrada využívající dešťovou vodu s rozvody, akumulovanou systémově v podzemní nádrži, ale i v nadzemních nádržích pro názornou výuku, která pomáhá zvládat sucho a zlepšuje mikroklima. Dřevěné prvky a autorské sochy v zahradě byly vyrobené z darovaného odpadního dřeva. Škola funguje jako přirozené centrum obce a jako zázemí pro akce, obecní tradice a oslavy.
Pavilon environmentálních studií ČZU propojuje vědu s praxí: testuje uplatnění zelených fasád a střech s intenzivní i extenzivní vegetací a automatizovanou závlahou. Projekt ukazuje, že technologie je třeba propojovat s méně náročnými přírodními prvky a otevírá otázku po možnostech prostorového uspořádání mezioborového výzkumu.
Fakulta využila tepelná čerpadla, retenční nádrže na dešťovou vodu, fotovoltaické panely či zelenou střechu. Vnější stínění je zajištěno pomocí slunolamů. Současně je vše navrženo s ohledem na potřeby výuky a výzkumu.
.jpg)
Rekonstrukce školy v Českobrodské ulici přeměnila objekt ze 70. let na udržitelnou, provozně energeticky a uhlíkově pozitivní budovu. Díky pokročilým technologiím měření a regulace se v učebnách automaticky nastavují takové teploty a větrání, aby byl studujícím a vyučujícím zajištěn co největší komfort. Budova s nízkou hodnotou primární zabudované energie ukazuje cestu k novému standardu ve výstavbě v 21. století. Na střeše a na fasádě se nachází fotovoltaické panely o výkonu 147 kWp doplněné o 300 kWh baterii. Budova disponuje inteligentním systémem klimatizace/vytápění budov kombinující tepelná čerpadla země-voda, venkovním stíněním a větráním s rekuperací tepla. Hospodaření s šedou vodou zde ušetří 19 % celkové spotřeby pitné vody ve škole.
Budova školy je postavena převážně z lokálních přírodních materiálů – slámy (panelový systém ze stlačené slámy v dřevěných kazetách), dřeva a hlíny. Konstrukce je navržena s ohledem na cirkularitu tak, aby ji bylo možné snadno rozebrat, opravit a znovu využít či recyklovat její jednotlivé prvky.
Příklad tzv. solární architektury citlivě zasazené do přirozeného terénu s návazností na přilehlou obec. Objekt využívá adaptabilní fasádu k propojení exteriéru s interiérem. Součástí objektu je také pochozí zelená střecha.
Areál administrativních budov se sídlem neziskových organizací pod Špilberkem slouží jako vzdělávací centrum i veřejná zahrada. Původní opuštěné zahrádky se díky Nadaci Partnerství proměnily v zelenou oázu uprostřed Brna, kde si návštěvníci mohou odpočinout, přijít za vzděláním i zábavou. V zahradě se nacházejí komunitní záhony, zvířata i herní prvky pro děti. Ve vzdělávací pasivní budově centra se pořádají kurzy, akce a nebo například eventy na míru. Více než deset let reálného provozu Otevřené zahrady potvrzuje funkčnost propojených udržitelných technologií. Vytápění a chlazení zajišťují geotermální vrty napojené na tepelná čerpadla, dalším obnovitelným zdrojem v areálu je fotovoltaika. V celém areálu se šetrně hospodaří s vodou, promyšleně pracuje se zelení a nezapomíná se ani na sociální přesah projektu. Reálná data z provozu, jako spotřeba energií a chování technologií v pasivní budově, pak projekt využívá pro vzdělávání odborníků i veřejnosti.
Budova je navržena s důrazem na flexibilní využitelnost a z původního zadání vznikla multifunkční stavba. Nosný systém ve 2 NP umožňuje adaptabilitu pro budoucí změny využití prostoru. Konstrukční řešení podporuje variabilitu dispozičního uspořádání.
Demonstrace arch. principů přístupu k udržitelnosti, pro vytvoření budovy v pasivním energetickém standardu. Ukázka šetrného využití stavebních materiálů, např. nosné konstrukce z lepeného lamelového dřeva. Důraz kladen na výrobu energie z obnovitelných zdrojů a maximální využití odpadní energie. Zeleň je zde využita jako aktivní součást budovy.
Zelená střecha o ploše přibližně 2000 m² zadržuje srážkovou vodu a je navržena tak, aby zvládala i suchá období s minimální údržbou. Dešťová voda z okolních střech je sváděna do retenčních nádrží o kapacitě až 30 000 litrů a využívá se k zavlažování. Zahrada zároveň zlepšuje mikroklima, omezuje přehřívání okolí a slouží jako ukázka různých zahradnických i botanických osazovacích konceptů.
Rozšíření kapacity základní školy o novou nástavbu v podobě nových učeben a přístavba tělocvičny. Nosná konstrukce nástavby je tvořena ze dřeva, které zůstává v interiéru přiznané. Dispozice tříd podporuje variabilitu výuky a individuální přístup ke každému žákovi.
Chcete na ClimArchiBase něco změnit nebo přidat?
Pošlete nám zpětnou vazbu
Platforma vzniká v rámci projektu LIFE ClimArchiBase, na kterém spolupracují čtyři české neziskové organizace zabývající se udržitelností budov a měst.
